小6の秋から始める中学準備｜宿題に頼らない学習習慣をつくる

7 時間前

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小6の秋からの中学準備で大切なのは、難しい内容を先取りすることだけではありません。

松本市の中学校では、毎日の宿題がほとんど出ない学校も少なくないため、宿題に頼らず、自分で家庭学習を進める習慣を少しずつ整えておくことが大切です。

この3つを小学生のうちから練習しておくと、中学校に入ってからの学びが安定しやすくなります。

この記事では、保護者が先回りしすぎず、子どもの「自立した学習」を支えるために、小6の秋から始めたい3つの準備をご紹介します。

松本市の中学校では、宿題に頼らない学習が必要です

中学校に入れば、毎日たくさんの宿題が出て、それをこなすうちに自然と勉強する習慣がつく。そう考える方もいるかもしれません。

しかし、松本市の中学校では、日々の宿題がほとんど出ない場合があります。学校や学年、教科によって違いはありますが、家庭学習を学校から細かく指示されるとは限りません。

そのため、「宿題が出たら勉強する」という習慣だけでは、何をすればよいか分からなくなってしまうことがあります。中学校で必要になるのは、言われたことを終わらせる力だけでなく、自分の課題に気づき、自分で学習を始める力です。

最初から長時間勉強する必要はありません。大切なのは、勉強する時間を生活の中に置くことです。

「夕食前に20分」「帰宅して少し休んだら始める」「寝る前に英単語を5つ確認する」など、毎日の行動と結びつけると続けやすくなります。

たくさん勉強できた日をつくることよりも、短い時間でも繰り返すこと。その積み重ねが、中学校で自分から机に向かう土台になります。

宿題が少ない環境では、「今日は何を勉強するか」を考えること自体が学習の一部になります。

最初は、「算数の計算を10分」「漢字を1ページ」「英単語を5つ」のように、小さく具体的に決めるところから始めてみましょう。

保護者の方がすべて決めるのではなく、「今日は何をやる？」「どこが少し気になっている？」と一緒に考え、最後は子ども自身に選んでもらうことが大切です。

「自分でやりなさい」と急に任せるのではなく、決め方を一緒に練習しながら、少しずつ手を離していく。そのくらいの進め方で十分です。

自立した学習では、計画どおりにできたかどうかだけでなく、学んだあとに振り返ることも大切です。

「今日は何ができた？」

「難しかったところはどこ？」

「次は何をやる？」

と短く確認するだけでも、次の学習が決めやすくなります。

できなかった日があっても、責める必要はありません。時間が合わなかったのか、内容が難しかったのか、量が多すぎたのかを一緒に見直せば、それも大切な学びになります。

小6の秋は、中学校の内容を急いで先取りするだけの時期ではありません。

毎日少し机に向かうこと。

自分で学ぶ内容を決めること。

学習後に振り返ること。

こうした小さな練習を半年ほど続けることで、宿題が少ない環境でも、自分から学びを進める力につながっていきます。

メルク英語教室とMUSCAT Kamada Baseも、子どもたちが「言われたからやる」だけでなく、自分で考えて学習を進められるよう、一人ひとりの様子を見ながら支えていきたいと考えています。